Pe lângă satisfacerea nevoilor de bază ale copilului pentru îngrijire, nutriție, siguranță și dragoste, părinții au o altă sarcină importantă: să ofere condiții pentru dezvoltarea mentală normală a viitoarei personalități.
Diferențe în dezvoltarea psihicului la oameni și animale
Atât la animale, cât și la oameni, psihicul se dezvoltă constant. Dar există o diferență semnificativă între noi: genetica afectează psihicul și caracterul animalului într-o măsură mai mare. Dezvoltarea psihicului lor este, de fapt, transferul de experiență biologică: mama-pisică le va arăta pisicilor ce să mănânce și ce nu, cum să vâneze, cât de sus puteți urca și sări, de cine ar trebui să fie temut. Restul va fi completat de natură: va lustrui cunoștințele și abilitățile primite de la mamă.
Pentru dezvoltarea deplină a psihicului uman, experiența biologică nu este suficientă - trăim într-o societate, printre multe lucruri și relații umane. De aceea, copiii „Mowgli”, care au fost crescuți în copilărie de animale, sunt practic incapabili să devină membri cu drepturi depline ai societății noastre.
Condiții biologice pentru dezvoltarea psihicului
Este posibil să vorbim despre dezvoltarea normală a psihicului numai atunci când un creier și un sistem nervos bine format sunt baza. Modificările anatomiei creierului pot fi congenitale, din cauza bolilor gravidei, alimentației, stresului și așa mai departe. Poate fi dobândit: de exemplu, cu o leziune a regiunii occipital-parietale, se pierde capacitatea de numărare.
Unii copii au abilități și înclinații înnăscute pentru anumite activități. Ei pot stăpâni, de exemplu, cântând mai repede la instrumente muzicale și obținând rezultate mai bune decât cei care nu au aceste abilități. Sarcina adulților este să recunoască aceste înclinații în timp și să creeze condiții pentru dezvoltarea lor.
Modificările legate de vârstă afectează și activitatea mentală, de exemplu, la bătrânețe, capacitatea de adaptare la mediu scade, astfel încât este dificil pentru persoanele în vârstă să înțeleagă muzica modernă, moda și obiceiurile tinerilor.
Socializare
Mediul extern are cea mai mare influență asupra formării și dezvoltării psihicului: relațiile și atitudinile părinților, societatea, religia, cultura, condițiile de viață.
Nevoia de comunicare este una dintre principalele. Comunicarea nu este doar transferul de informații, ci și cunoașterea de sine. Pe parcursul vieții, atitudinea față de comunicare se schimbă: pentru un copil mic este mai degrabă atenție și apoi nevoia de respect, înțelegere.
Etapele dezvoltării mentale
Există anumite etape prin care trece dezvoltarea mentală. Dacă o anumită etapă de dezvoltare nu este trecută, atunci aceasta nu va mai putea ajunge din urmă, va exista o abatere în psihic.
În primul an de viață, sarcina principală a unei persoane mici este să învețe cât mai multe informații despre lumea din jur și să atragă suficientă atenție de la mama sa. Apoi, treptat, legătura cu mama se slăbește și, până la vârsta de trei ani, copilul spune din ce în ce mai mult „eu însumi”. De la trei la șapte ani, copilul joacă jocuri de rol, viitoarele sale roluri sociale sunt stabilite. După opt ani, inteligența se dezvoltă activ.
Întârzierea mentală poate fi cauzată de supraprotecție, o schimbare a rolurilor de gen ale părinților și o lipsă de comunicare strânsă.
