Cum apare balbismul de obicei în copilărie? Ce factori contribuie la acest lucru?
Frica este adesea citată ca fiind cauza bâlbâielii în copilărie. De exemplu, bâlbâitul apare după ce un copil este speriat de un câine sau s-a întâmplat ceva traumatic.
Cu toate acestea, frica poate fi un factor declanșator, dar nu este o condiție suficientă pentru ca bâlbâiala să apară și să se perpetueze. Se suprapun și se rezumă mai mulți factori, se țes mai multe fire, se leagă noduri de sentimente negative și credințe, ceea ce duce la apariția acestei stări.
Să urmărim istoria generală, schematică a bâlbâielii.
De exemplu, un copil se joacă neglijent cu alți copii sau merge cu calm, ținând mâna mamei sale sau cu curiozitate, așa cum este tipic pentru mulți copii, explorează lumea din jurul său. Și dintr-o dată se întâmplă ceva care îi arată lumea dintr-o parte complet diferită. Poate fi speriat de un câine înfricoșător sau de orice altă traumă. Ce se întâmplă în mintea copilului?
Imaginea obișnuită și sigură a lumii se năruie. De exemplu, această situație îl poate forța să ajungă la concluzia că lumea nu poate fi numai bună cu el, că nu poți doar să joci neglijent și să-ți exprimi toate impulsurile etc.
Desigur, acest lucru nu înseamnă că copilul, după ce s-a gândit din greu, s-a zgâriat în cap, ajunge la această concluzie. Acest lucru se întâmplă emoțional și inconștient, automat.
Apare primul fir - convingerea că nu se poate trăi doar fără griji, poate fi periculos și dureros. Încrederea în lumea „bună” este pierdută. Trebuie să te aperi cumva, să fii într-o tensiune constantă, pentru că viața este nesigură.
Poate că după aceasta, în discursul copilului poate apărea ceva neobișnuit. Casele încep să acorde atenție acestui lucru. Poate că, dacă copilului îi lipsea atenția, îi va plăcea. Acesta este al doilea fir. Acum în acest „rău” a apărut ceva „bun”, iar acest „bun” este important și acum este necesar să-l păstrăm.
Ce se întâmplă în continuare?
Poate că tovarășii lui vor râde de el în grup. Sau se va întâmpla mai târziu în școală. Dacă acest lucru se repetă de mai multe ori, atunci copilul va crede că ceva nu este în regulă cu el. Copilul va începe să acorde o atenție constantă discursului său. Acesta este al treilea fir - senzația că „ceva nu este în regulă cu mine”, sunt mai rău decât alții.
Dacă copilul nu reușește să-și atingă unele dintre obiectivele sale, atunci poate că se va certa și se va condamna pe sine și pe bâlbâiala sa, care poate deveni treptat în mintea sa cauza multor eșecuri. Iată al patrulea fir.
Situația noastră este condiționată și ilustrează doar modul în care unele experiențe, care curg în altele, provoacă o încurcătură contradictorie de temeri și credințe negative. Și numai părinții competenți sunt capabili să prevină dezvoltarea stărilor negative cu dragostea lor pentru un copil.
