O abilitate este o acțiune care se formează prin repetarea repetată și adusă la automatism. Orice nou mod de acțiune ca urmare a repetării poate fi realizat ulterior fără participarea unui control conștient. Unele linii directoare utile vă vor ajuta să vă dezvoltați abilitățile în predarea copiilor.
Instrucțiuni
Pasul 1
Cerințele pentru student trebuie prezentate treptat, în porțiuni mici. Elevul ar trebui să poată primi întăriri pozitive. Ridicând foarte puternic criteriul, îl obligați pe copil să depună un efort mai mare decât înainte. Un astfel de salt poate deraia comportamentul care se formează.
Pasul 2
Nu este nevoie să încercați să formați o abilitate comportamentală în conformitate cu mai multe criterii în același timp. O singură acțiune ar trebui să fie practicată odată. Un profesor competent reușește să rezolve o problemă și abia apoi trece la alta. Încercați să împărțiți sarcina în mai multe componente și să le rezolvați secvențial. Învățarea cu această abordare va merge mai repede.
Pasul 3
Înainte de a ridica criteriul, utilizați scala de întărire a rezultatului obținut până acum. Dacă aveți de gând să introduceți un nou criteriu, slăbiți-le deocamdată pe cele anterioare. Întărirea ar trebui să fie pozitivă, înjurăturile și predicarea fără rost ar trebui să fie non-pedagogice.
Pasul 4
Programul de abilități ar trebui să fie conceput astfel încât, atunci când faceți un salt semnificativ înainte, să puteți anticipa cum să consolidați comportamentul ulterior. Trebuie să fii pregătit pentru un astfel de salt, este foarte important pentru elev din punct de vedere emoțional.
Pasul 5
Nu ar trebui să-ți schimbi antrenorul pe jumătate. Este de dorit ca formarea abilității să se desfășoare sub îndrumarea unei singure persoane.
Pasul 6
Dacă o procedură de consolidare a abilităților nu duce la un rezultat reușit, lăsați-o deoparte. Încercați o altă metodă, adoptați o abordare flexibilă a învățării.
Pasul 7
Încheiați fiecare lecție cu întăriri pozitive. Lipsa întăririi poate fi percepută ca fiind egală cu pedeapsa.
Pasul 8
Dacă comportamentul dobândit se deteriorează, procedura de dezvoltare a abilității ar trebui revizuită. Nu are sens să forțezi elevul să repete acțiunea ad infinitum pentru a obține rezultatul dorit. Mai bine să ne întoarcem la început și să încercăm procesul de întărire într-un mediu nou.
Pasul 9
Când obțineți succesul dorit, nu mai lucrați. Este foarte important să finalizați procesul de consolidare a abilităților pe o notă înaltă.
