Cel mai adesea, obiceiul de a nu-și asuma responsabilitatea, ci de a-l transfera pe alții, începe să se formeze în copilăria timpurie. Mulți au auzit astfel de fraze de la copii de mai multe ori: „El a fost primul care a început”, „Nu sunt eu, pisica care a dat peste cupă” și ceva de genul acesta. De unde vin aceste obiceiuri și convingeri că nu eu sunt vinovat, ci altcineva?
Copiii mici - până la aproximativ cinci ani - trăiesc în fanteziile lor, care devin realitate pentru ei și nu sunt în măsură să se separe unul de celălalt.
Fanteziile copiilor
De exemplu, atunci când un copil este dornic să se joace și se imaginează în rolul unui fel de animal, mai des o pisică sau un câine, începe să efectueze unele acțiuni și fapte caracteristice acestui animal, fără a se separa complet de imaginea sa. Și când unul dintre părinți intră în cameră și vede lucruri împrăștiate, hârtie ruptă sau cărți împrăștiate, atunci cel mai adesea la întrebarea: „Cine a făcut asta?”, Bebelușul răspunde: „Nu sunt eu, este o pisică”.
Ce ar trebui să facă părinții în acest caz? În primul rând, nu intra în panică și gândește-te că copilul te minte. Dacă acest lucru s-a întâmplat pentru prima dată, atunci comportamentul ulterior al copilului va depinde de reacția părinților de a-i urma acțiunea. Dacă mama sau tatăl îl acuză pe copil că minte, atunci data viitoare când părinții nu pot aștepta adevărul de la el și, treptat, copilul va începe să își transfere responsabilitatea pentru toate faptele sale nu foarte bune asupra cuiva pe care și-l imaginează în acel moment.
Pentru a preveni acest lucru, este suficient să-l asculți cu atenție pe copil, uneori chiar să-i asentim sau să încuviinți din cap ca semn că îi asculți cu atenție și seriozitate povestea, și apoi să spui că povestea lui este foarte interesantă, dar acum trebuie să puneți lucrurile în ordine.
Astfel, părinții îi vor arăta bebelușului că nu trebuie să se teamă să spună adevărul și nimeni nu îl va pedepsi pentru fanteziile sale, dar el trebuie să își asume responsabilitatea pentru actul său și să pună lucrurile în ordine, iar oamenii cei mai apropiați de el sunt gata să-l ajute în acest sens.
Observarea cuvintelor și acțiunilor părinților
Nedorirea sau incapacitatea unui copil de a-și asuma responsabilitatea se formează și pe baza observațiilor acțiunilor adulților: în special părinții, bunicile, bunicii sau surorile și frații mai mari.
Dacă un copil aude de la mama sau tatăl frazele: „Nu eu lucrez prost, acesta este șeful nostru este anormal” sau: „Nu am uitat să cumpăr alimente în magazin, nu mi-ai reamintit asta,”Apoi își amintește astfel de atitudini: nu poți să îți asumi responsabilitatea pentru tine și să dai vina pe altcineva pentru un fel de eșec. Puteți cita o mulțime de exemple similare care sunt familiare aproape oricărei persoane.
Hiper-îngrijire
O altă opțiune este supraprotejarea copilului. Când un bebeluș se împiedică și cade, el aude foarte des următoarele cuvinte: „Această pietricică este de vină, să-l pedepsim, astfel încât să nu mai cadă sub picioarele tale”. Dacă un câine a lătrat brusc la un copil, acest lucru nu înseamnă deloc că ea este de vină, poate copilul a tachinat-o sau a fluturat mâna și, după agresiunea emergentă a animalului, a plâns, s-a speriat și a fugit să se plângă că lătră câinele la el. Și în loc să afle mai întâi dacă el este motivul acestui comportament al animalului, cel mai adesea părinții iau partea copilului și încep să se plângă: „O, ce câine rău, hai să o alungăm”. Un copil dezvoltă un model de comportament atunci când poate transfera cu ușurință vina pentru propriile sale acțiuni asupra altcuiva.
Evitarea responsabilității
Treptat, crescând, copilul începe să înțeleagă din ce în ce mai mult că, dacă dai vina pe cineva pentru eșecurile sale, note proaste la școală, pentru incapacitatea de a fi prieteni, atunci poți scăpa cu ușurință de responsabilitate și nu încerca să remediezi ceea ce s-a făcut, ceea ce înseamnă că puteți face orice doriți.
Pentru a preveni acest lucru, este important ca părinții să monitorizeze cu atenție ceea ce își spun reciproc sau modul în care vorbesc despre prietenii lor, rudele, colegii de muncă, modul în care reacționează la acțiunile copilului, indiferent dacă află întotdeauna motivul pentru ce s-a întâmplat și cât de des încurajează poveștile inventate de bebeluș. La urma urmei, copilul nu are propria sa experiență de viață și adoptă pe deplin ceea ce vede și aude în jur.
