Gândirea verbală este capacitatea unei persoane de a-și exprima gândurile și sentimentele prin cuvinte. Purtătorul său este vorbirea. Proprietarul unei bune gândiri verbale posedă un vocabular bogat, știe să folosească în mod competent vorbirea pentru a-și transmite gândurile și a face schimb de informații.
Instrucțiuni
Pasul 1
Word, un instrument puternic pentru interacțiune, comunicare. Gândirea verbală trebuie dezvoltată începând din copilărie. De la naștere, copilul aude vorbirea și îl percepe, apoi încearcă să copieze, combinând metode non-verbale și verbale de transmitere a informațiilor. Până să poată explica în cuvinte ce și de unde trebuie să obțină, îl va indica cu semne sau cu mâna. El își va exprima reticența de a mânca întorcându-se de la o lingură cu mâncare. Sau întindeți mâna, dați din cap de acord când vi se oferă fructe.
Pasul 2
Când te joci cu copilul tău, trebuie să vorbești cu el cât mai mult posibil. Implicarea copilului în joc, trezește în el dorința de a „vorbi” cât poate, lăsați să fie doar încercări de comunicare non-verbală. Întorcându-se de la o plimbare, de exemplu, și punând întrebările: „Ce ați văzut, ați auzit, cu cine v-ați întâlnit, care este vremea?”, Bătrânii ar trebui să-l ajute pe copil să răspundă la întrebări. Dar asigurați-vă că îi atrageți atenția, cerând confirmarea răspunsurilor. Creierul său va căuta din greu cuvintele. Treptat, formatul vorbirii se adâncește și până la vârsta de 3 ani este capabil să-și exprime gândurile nu în cuvinte monotone, ci în propoziții întregi. Să vorbim este încă foarte simplu, dar are deja o cromaticitate, un volum.
Pasul 3
Ajută, pictează lumea pentru copil. „Am văzut un cer albastru mare, un soare strălucitor strălucea, ne jucam cu o minge roșie într-o pajiște verde.” Inclusiv conceptele de cald, rece, puternic, slab, complicați întrebările și obțineți răspunsuri non-primitive, dezvoltând astfel gândirea verbală. Dezvoltă abilitatea de a generaliza, de a evidenția comunul în diferite obiecte, senzații. Soare cald, haina de blană, baterie de încălzire. Dar un bec luminos, soare, lumini de brad.
Pasul 4
De la cuvânt la propoziție, de la propoziție la poveste, procesul de identificare a sensului, o unitate lingvistică va fi îmbunătățită. Trebuie să treacă o anumită perioadă pentru ca nivelul de dezvoltare al gândirii verbale să devină din ce în ce mai înalt. Drept urmare, o persoană va fi capabilă să folosească fluent multe concepte în gândurile sale și să transmită semnificația interlocutorului.
Pasul 5
Ce se poate folosi la antrenament? Poze, obiecte în cameră, pe stradă. Extindeți conceptele. În primul rând, transportul, apoi distincția de transport aerian, terestru, pe apă. În timp ce te joci cu cuvintele, implică atât copiii, cât și adulții, laudă pentru o descriere detaliată a obiectului, de fiecare dată complicându-l (culoare, dimensiune, volum). Luând în considerare imaginile, faceți o descriere comparativă a obiectului studiat. Zboară, albină, bondar, cine este mai mult dintre ei, cine este util, cine poate zbura.
Pasul 6
Dezvoltând gândirea verbală, oferim copilului posibilitatea de a pune clar gândurile în cuvinte. Copiii activi, activi au un vocabular mare, vorbesc corect cuvântul, dar acest lucru nu dă încredere că vor arăta aceleași abilități la alte materii de la școală.
