Cum poți face diferența dintre comportamentul „nedorit” al unui copil și comportamentul cu adevărat dificil? Ce se întâmplă dacă, pentru toate convingerile, sugestiile, regulile, sarcinile - auziți „nu”? Este posibil să vă confruntați cu manifestări ale unei tulburări de opoziție provocatoare.
Definiție și caracteristici
O caracteristică a sindromului provocator opozițional este o încălcare a interacțiunii cu un adult, și anume, un model de comportament nihilist, ostil, care este de obicei îndreptat împotriva părinților și profesorilor. Conform criteriilor de diagnostic DSM`3, tulburarea de opoziție provocatoare are următoarele caracteristici:
- Pierderea regulată a autocontrolului,
- Iritabilitate atunci când copilul este ușor iritat din orice motiv,
- Mânia și resentimentele predomină adesea în starea de spirit,
- Vina în mod regulat pe alții pentru greșelile sau comportamentul lor negativ,
- Încercări frecvente deliberate de a-i tachina pe alții,
- Litigii regulate cu adulții,
- Un obicei de a încălca regulile și de a provoca adulți autorizați,
- • răzbunare și furie.
Cursul conflictului
Diagnosticul poate fi pus nu mai devreme de anul 4 de viață, deși, de obicei, apar dificultăți reale în școala primară. Și apoi părinții sunt îngrijorați de întrebarea: îi aude copilul? Deoarece copilul, la rândul său, este sigur că toate cerințele și regulile stabilite de părinți sunt nedrepte față de el și ca răspuns la toate instrucțiunile, cea mai bună soluție nu este doar să ignori cererile și regulile, ci și să le încalci în mod deliberat.. La rândul lor, părinții, pierzând controlul asupra situației, propria lor semnificație, autoritate, deoarece acest comportament al copilului este greu de suportat, așa că încearcă să facă ceea ce și ca o consecință a încercărilor lor de influență educațională nu au o secvență, unde există o schimbare constantă, ilogică, de la un control strict la recompense excesive …
Cauzele tulburării de opoziție provocatoare
Negativismul este o caracteristică normală a comportamentului copiilor (începând cu vârsta de 2 ani) - cunoscuta criză de 3 ani, prima separare de părinți, testarea limitelor posibilului etc. Nu putem vorbi despre tulburări de comportament, patologie și OVR în sine decât atunci când aceasta este principala caracteristică a comportamentului copilului și afectează calitatea vieții sale și relațiile cu ceilalți. Adică, copilul nu spune doar „nu”, se ceartă cu un adult din cauza unei dispoziții proaste, ci întotdeauna și peste tot. Aceasta este o jucărie atât de interesantă pentru el și un mod de a interacționa cu adulții.
De ce negativismul și protestul devin o caracteristică a interacțiunii cu adulții? Nu există o singură explicație pentru acest lucru. Există unele dovezi că mecanismul de transmitere a tulburării are loc prin componenta ereditară. Dar majoritatea specialiștilor în direcții diferite (psihodinamice, comportamentale) văd motivele dezvoltării OVR în următoarele: fiecare copil aflat în procesul de dezvoltare și creștere se străduiește să obțină autonomie și independență (acesta este un proces de vârstă normal și natural). Dar părinții, încercând să aibă grijă de copil, să-l controleze, încetinesc autonomia naturală a copilului și formarea identității. Cu alte cuvinte, negativismul și comportamentul în stilul „și Baba Yaga este împotriva” este un răspuns la supra-control și la modul în care copilul „revendică” teritoriul personal. Copilul încearcă din toate puterile să se protejeze de hipercontrol și tutelă (mama, tatăl, bunica), de intruziunea în autonomia ego-ului ei. Interacțiunea într-o familie în care există un copil cu dizabilități este foarte asemănătoare cu un sistem de control reciproc: părinții controlează comportamentul copilului (încercând să reducă comportamentul opozițional), iar copilul, la rândul său, controlează comportamentul părinților față de el însuși. Această tactică are loc în mod regulat, ceea ce determină dependență de comportamentul fiecăruia dintre participanți. Un cerc vicios în care toată lumea obosește - atât copilul, cât și părinții.
Ce să faci și cum să ajute?
Pentru un copil, astfel de manifestări comportamentale devin în cele din urmă un stil de viață, iar părinții își pierd inima și nu văd nicio ieșire. Desigur, dacă de fiecare dată îți devine mai dificil să găsești o limbă cu copilul tău și te-ai săturat de probleme constante la școală, ar trebui să contactezi un specialist. Numai un specialist este capabil să stabilească corect diagnosticul (în acest caz, un psihiatru copil). Munca corecțională poate fi efectuată cu un psiholog, psihoterapeut, care are experiență în lucrul cu OVR. Dacă vorbim despre metode de corecție, atunci cea mai eficientă, după părerea mea, rămâne terapia cognitiv-comportamentală, dialectică și comportamentală. Și, desigur, este necesară o muncă intensă cu sistemul familial, adică ajutorul specialistului este îndreptat către părinți și către copil. Ce pot face deja părinții?
Motiva
Amintiți-vă că copiii se dezvoltă mai repede și sunt mai pricepuți la îndeplinirea / amintirea cererilor atunci când sunt motivați pozitiv. Trebuie să întăriți comportamentul pozitiv, dorit al copilului. De exemplu, atunci când Petrus îți îndeplinește (deși mai puțin) cererea ta, îi întărești, îi încurajezi comportamentul cu laude. Spune: „Super! Ai reușit să pui farfuria la loc. Mulțumesc! Dar nu exagerați: recompensați comportamentele care trebuie consolidate.
Controlul „Dezactivează”
Renunță la formele obișnuite de control și tutelă. Schimbarea nu este niciodată ușoară. Mai ales când controlul a dat cel puțin o anumită influență asupra copilului. Dar principala ta predare parentală este să renunți la o astfel de influență, astfel încât copilul să aibă posibilitatea de a-și schimba treptat formele de comportament.
Stabiliți reguli clare
Stabiliți limite și reguli clare înainte de a le comunica copilului dumneavoastră. Ar trebui să explicați de ce stabiliți aceste reguli. Deci, trebuie să întâlniți rezistență și negativism. Expunerea și un algoritm clar sunt aliații tăi. Luați ca motto: Regula - Încurajare - Limitări. Adică, copilul ar trebui să aibă de ales - să respecte regulile și să primească un fel de încurajare sau să nu se conformeze - și să primească restricții (pedepse). Dar copilul trebuie să cunoască toate condițiile.
Găsiți un punct comun
Găsiți un punct comun. Adică, încercați să găsiți un hobby, hobby, decât veți fi fericiți amândoi. În perioada tuturor disputelor, eșecurilor, certurilor, relația ta cu copiii a trecut printr-o criză, așa că merită să le refaci treptat, stabilind o conexiune sigură.
A fi părintele unui copil „incomod” nu este ușor. Și pentru a ajuta copilul, trebuie să vă ajutați. Desigur, este posibil să „tratezi” un copil. Poate că va da chiar un fel de efect pe termen scurt. Dar până când voi, ca părinți, începeți să vă schimbați, să acționați diferit, este puțin probabil să se schimbe ceva. Și da, nu este ușor. Dar încearcă să începi, totul ar trebui să funcționeze.
