Acum, cu ajutorul internetului, toată lumea poate afla cine au devenit colegii săi de clasă și prietenii din anii studenției. Și, în cele din urmă, un fapt interesant poate deveni clar: mulți dintre cei care au studiat în liceu și la universitate cu trei clase au obținut succes financiar în afaceri sau au construit o carieră excelentă în serviciul public. Însă cei care au fost un elev excelent și pe care s-au pus mari speranțe nu apucă stelele din cer, nici măcar cerșetor. De ce se întâmplă asta?
Viața reală nu este o școală sau o universitate
În orice instituție de învățământ există un sistem clar și ușor de înțeles de reguli, în urma căruia, un student poate conta întotdeauna pe A și pe laudele profesorilor și mentorilor. Dar când vine timpul să treacă dincolo de zidurile alma mater, studenții harnici (elevi excelenți) au o epifanie. Își dau seama că nimeni nu îi va mai lăuda. Și, în general, abilitatea de a învăța ceva și de a-l reda unui profesor într-o manieră de calitate nu prea face nimic în practică. Pe această bază, mulți studenți excelenți ar putea avea o criză de identitate, drept urmare cariera lor ar putea să nu funcționeze de la bun început.
Dar elevii din clasa C nu au astfel de probleme. Ei sunt, de regulă, mai rezistenți la critici (obișnuiți cu asta), nu se tem atât de mult să riște și să greșească. Și, în general, tripletele dintr-un certificat școlar pot spune doar că o persoană a avut alte interese, mai importante decât studiul, interesele și hobby-urile în care a avut foarte mult succes.
Pentru elevii excelenți, școala și pregătirea pentru lecții și clase sunt principalul lucru prin care trăiesc. Și când studiul se încheie, apare un gol, care nu este clar cu ce să umple.
Și încă un punct important care merită menționat: elevii excelenți sunt în mare parte perfecționiști, iar această trăsătură nu contribuie cu adevărat la succes. În lumea noastră ritmantă, stând ore întregi pe o singură sarcină simplă, încercând să realizăm perfecțiunea, este garantat să fie printre întârziați. În acest timp, persoanele care sunt mai ușor de tratat totul vor putea îndeplini cinci sau zece astfel de sarcini (deși nu sunt ideale, dar cărora le pasă deloc). Și dacă studenții excelenți nu vor putea reconstrui, atunci cu siguranță vor fi concediați.
În plus, elevii excelenți sunt obișnuiți să facă totul sincer, bazându-se doar pe cunoștințele lor. Și aceasta nu este nici cea mai bună tactică din viața reală. Pe de altă parte, elevii de clasa C păcătuiesc adesea fiind vicleni, răsucindu-se, recurgând la înșelăciune, datorită cărora primesc note acceptabile pentru ei înșiși. Astfel, în mintea lor din copilărie, convingerea este fixă că înșelăciunea este un instrument foarte eficient care vă permite să realizați ceea ce doriți fără eforturi semnificative. În viață, această convingere, destul de ciudat, ajută. Dacă te uiți la el, în multe situații de viață, înșelăciunea joacă rolul unui fel de cod de înșelăciune. Vă permite să „tăiați colțurile” și să ocoliți concurenții mai cinstiți (fără o pedeapsă serioasă pentru înșelăciune, de obicei, apare).
Fiecare merită ceea ce merită?
Din păcate, astfel de cazuri când un fost elev excelent devine alcoolic, locuiește cu mama sa, lucrează ca bibliotecar sau chiar ca portar și nu pretinde nimic mai mult, nu sunt neobișnuite. Dar când conversația vine despre astfel de oameni, cumva limbajul nu se întoarce pentru a afirma că merită și, în general, totul se întâmplă exact așa cum ar trebui. Se pare adesea că soarta acestor oameni s-ar fi putut dovedi diferit, că potențialul lor nu a fost dezvăluit, nu în totalitate din vina lor. Se pare că dacă societatea ar fi o altă persoană, mai puțin rigidă și indiferentă, atunci poate că acești oameni și-ar putea realiza talentele și abilitățile la maximum.
În ceea ce privește nota C, atunci, bineînțeles, cu ajutorul unora dintre calitățile lor personale, ei pot intra în poziții de conducere, dar nu și faptul că vor fi lideri cu adevărat competenți. Iar incompetența, orice ar spune cineva, nu este bună, pe termen lung este distructivă.
În plus, motivul succesului foștilor studenți C poate fi pur și simplu o dorință exagerată și capacitatea de a profita în detrimentul altora (în detrimentul aceluiași executiv foști elevi excelenți). Dar poate merita acest lucru cu adevărat respect?
Concluzia din toate acestea sugerează următoarele: cunoștințele și abilitățile pe care le oferă sistemul de învățământ (cu condiția ca ocuparea forței de muncă să nu fie deloc garantată) pot fi de fapt inutile. Și acest lucru ajunge în mâinile elevilor de clasa C, care, parcă ar simți acest lucru, nu își tratează studiile foarte conștiincios. Pe de altă parte, eforturile depuse de studenții excelenți pentru a obține A-urile lor, având în vedere starea actuală a lucrurilor, sunt depreciate. Și o astfel de devalorizare este destul de capabilă să înceapă procesul de a transforma excelentul student de ieri într-un perdant direct.
